田径体育教学，田径体育教案模板范文

结合田径运动项目,谈谈如何运用常用的体育教学方法?

1、一）、语言法1定义语言法是指在体育教学过程中，运用各种形式的语言，指导学生学习掌握学习内容，进行练习的方法。2具体方式体育教学中语言法运用的具体方式有：讲解、口令与指示、口头汇报、口头评价、默念和自我暗示等。

2、队形变化、蛙跳下蹲、起跳展伸。教学方法：（1） 教法：情景教学、情绪激励、游戏法。（2） 学法：尝试学习、对比学习、小组合作。场地与器材：篮球场、长竹竿。教学过程：导入、展开、延伸。

3、核心：从头到尾连续进行简单动作的教学。适用场景：适合无需分解的学习内容，如某些基础体操动作。分解法：核心：将复杂动作拆分成小部分，逐步引导学生掌握。适用场景：技术难度较高的项目，如田径、游泳中的某些技巧动作。游戏与比赛法：核心：通过游戏和竞争元素激发学生的学习兴趣。

4、跳跃与投掷技术学习 跳跃项目：包括跳高和跳远，要求学生具备良好的身体协调性和起跳技巧。 投掷项目：主要是铅球投掷，考验学生的力量控制和技术动作。在学习过程中，还强调理论与实践相结合，培养学生的运动思维和比赛策略，为他们将来在田径领域取得优异成绩和成为一名优秀的体育人才打下坚实的基础。

5、常用的体育教学方法中语言法具体方式有：讲解、口令与指示、口头评价、口头汇报、默念和自我暗示。其相关解释如下：讲解，是教师通过语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、练习方法等，以指导学生掌握动作技能、获得知识的一种教学方法。讲解法分精讲和略讲两种。

田径教学的目的与任务是什么?

1、加强青少年体质，发扬田径传统。青少年田径是基础项目的基础，实实在在地在中小学当中推进和强化田径为本的体育教育，意义和作用应该高于办好大赛。青少年体质健康水平下降，学校体育开展不力，田径运动也在其中。很多情况下，中小学里最让学生担惊受怕的不是具有一定危险但可搞可不搞的体育项目，而是非搞不可的田径。

2、教学训练的任务： 培养学生对田径运动的兴趣，组织和吸引更多的学生参加田径活动。 发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。 学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，对学生的特长的培养。

3、田径运动教学的主要任务是增强学生的体质，如果在教学中发生了伤害事故，就违背了学校体育和体育教学的根本目的。因此，在中学田径运动教学中，要十分重视伤害事故的预防，杜绝伤害事故的发生。教师应积极采取措施，预防伤害事故的发生。第应把预防伤害事故产生的措施纳入备课工作内容。

4、掌握田径运动竞赛的主要规则和裁判方法。通过教学与实践，初步具备小型田径运动会的裁判工作能力。 田径运动竞赛的裁判工作是田径运动竞赛工作的一个重要组成部分。裁判工作的好坏，直接影响着竞赛的进行、运动员的比赛情绪以及运动员技术水平的发挥。裁判员不仅是运动成绩和比赛名次的判定者，同时也是竞赛的组织者。

5、教学目的和任务： 熟悉基层单位召开小型田径运动会的筹备和组织工作。 能够制定田径运动会竞赛规程，掌握编排田径运动竞赛日程的规律和方法。 通过教学与实践，初步具备小型田径运动会的组织能力。 同学们：田径运动竞赛是学校体育工作的重要组成部分之一。

田径技术教学一般分为几个阶段

1、田径技术教学通常分为几个阶段，包括准备阶段、提高阶段、结稳定阶段，以及下降阶段。学生在上课时，心肺机能会经历一个逐渐进入工作状态的过程。因此，体育课可以划分为准备、基本和结束三个部分。以技术教学为中心的体育课，教学活动的安排需要有步骤、按顺序进行，采用三部分教学结构最为合适。

2、中级阶段 中级阶段的学生已经具备一定的田径技能和知识，需要进行更加专业的训练。中级阶段的教学重点是加强技术细节，提高比赛成绩，包括：跑步：加强节奏感和耐力的训练，增加爆发力的练习，提高速度和时间。跳远和跳高：加强着地姿势的训练，提高起跳和着地的稳定性，减少失误率。

3、田径运动技术教学分为学习阶段、掌握阶段和提高阶段各阶段的任务 学习阶段任务是：学习和初步掌握技术动作，学生建立完整、正确的技术动作概念。掌握阶段的任务是：使学生基本掌握正确技术。提高阶段的任务是：根据个人特点进一步改进和完善技术，提高运动成绩，提高理论知识水平和教学工作能力。

4、第一阶段：采用一般的训练强度，进行增强体力的身体训练。第二阶段：采用高强度的训练，加强技术训练和专项素质训练，有意识地把专项素质和技术结合起来、加大训练负荷、在训练中注重技术，作风与心理素质的培养。

5、田径训练中的长跑教学方法主要包括以下几点：培养持之以恒的训练习惯：从小做起，每日坚持：长跑是一项需要长期积累的运动，从小培养习惯，每天坚持锻炼是提升长跑能力的基础。掌握长跑的关键阶段技术：起跑：采用三步一呼两步一吸的呼吸节奏，增大步子幅度，减小频率，以稳定节奏起跑。

为什么田径是学校体育教学中的主要内容

1、基础性强：田径是体育的基础项目，涵盖了跑、跳、投等多个方面，对学生身体素质的全面发展有着重要的作用。通过学习田径，学生可以掌握基本的体育技能，提高身体素质，为以后的体育锻炼和竞技体育打下坚实的基础。

2、正因为它是各项运动的基础，所以它也是学校体育的主要内容。

3、田径运动作为最古老、最基础的体育项目，一直以来都备受重视。它能够全面地提升身体素质，因此获得了“运动之母”的美誉。由于田径运动对场地和设施的要求相对较低，非常适合在学校中开展。因此，在中小学体育教育中，田径运动的地位始终稳固，不受其他新兴体育项目的冲击。

4、田径课教学内容是体育课程体系的重要内容之一，是各项运动的基础。经常地、科学地参加田径运动，能促进人体的新陈代谢，改善神经系统的调节功能和内脏器官的机能，提高人体健康水平和工作能力。

体育专业学生进行田径教学的内容有哪些

体育专业学生进行田径教学的内容主要包括跑类项目、跳类项目和投类项目：跑类项目：短距离跑：如100米、200米跑，主要训练学生的速度和爆发力。中长距离跑：如400米、1500米跑，侧重于提升学生的耐力和持久力。这些项目的训练有助于培养学生良好的身体素质和速度耐力。跳类项目：跳高：要求学生掌握正确的起跳动作和空中姿态，以及落地技巧。

体育专业学生进行田径教学的内容主要包括以下两大方面：跑步技术学习 短跑项目：如100米、200米，旨在提升学生的速度和爆发力。 中长跑项目：如400米、1500米，旨在增强学生的耐力和持久力。跳跃与投掷技术学习 跳跃项目：包括跳高和跳远，要求学生具备良好的身体协调性和起跳技巧。

田径作为体育专业的一项基础课程，涵盖跑、跳、投三大项目。学生们在大学期间会系统地学习这些内容。在大一学年，学生主要专注于跑步项目的训练，包括100米、200米、400米和1500米等不同距离的跑步技术与战术。

田径作为体育专业的核心课程，涵盖了跑、跳、投三大项目。学生们在大学期间会接受全面系统的训练，为期两年。在大一的第一年，他们主要专注于跑步技术的学习，包括短跑项目如100米、200米和中长跑项目如400米、1500米。这些训练旨在提升学生的速度和耐力，帮助他们掌握基础跑步技巧。

田径课程在大学里通常需要学生学习两年时间。在大一阶段，学生们通常会集中学习跑类项目的训练方法和技术，包括100米、200米、400米和1500米跑等短中长距离的赛跑项目。这些项目的训练有助于学生提升速度和耐力，培养良好的身体素质。到了大二，学生们将转向跳高、跳远和推铅球等跳投项目的学习。

体育教育专业开设田径课的内容包括的种类如下：赛跑类项目：包括短跑、中长跑、长跑、接力等项目，培养学生的速度、耐力和协作能力。跳跃类项目：包括跳高、跳远、三级跳等项目，培养学生的爆发力、协调性和身体协调性。投掷类项目：包括铅球、标枪、飞盘等项目，培养学生的力量、协调性和技巧。